1. Pendahuluan\\r\\n2. Sifat-sifat umum aktivitas umum\\r\\n3. Sifat-sifat khas kepribadian manusia\\r\\n4. Sifat-sifat khas individu yang lain: masalah inteligensi\\r\\n5. Perbedaan-perbedaan dalam bakat\\r\\n6. Perkembangan individu\\r\\n7. Perubahan individu karena belajar\\r\\n8. Penilaian hasil-hasil pendidikan
1. Makna psikologi pendidikan\\r\\n2. Perkembangan kognitif dan bahasa\\r\\n3. Perkembangan personal, sosial dan emosional\\r\\n4. Perbedaan individual peserta didik\\r\\n5. Pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus
1. Psikologi pendidikan: perangkat untuk pengajaran efektif\\r\\n2. Perkembangan kognitiif dan bahasa\\r\\n3. Pengembangan sosioemosional dan konteks sosial\\r\\n4. Variasi individual\\r\\n5. Keragaman sosiokultural\\r\\n6. Pelajar yang luar biasa\\r\\n7. Pendekatan perilaku dan kognitif sosial\\r\\n8. Pendekatan pemrosesan informasi
1. Sejarah psikologi pendidikan\\r\\n2. Penerapan prinsip-prinsip psikologi dalam pembelajaran dan psikologi pendidikan\\r\\n3. Teori pertumbuhan dan perkembangan individu\\r\\n4. Beberapa faktor yang dapat memengaruhi proses dan hasil belajar\\r\\n5. Pemrosesan informasi (memori)\\r\\n6. Teori-teori dalam pembelajaran\\r\\n7. Teori belajar menurut psikologi kognitiif\\r\\n8. Teori belajar sosi…
1. Konsep dasar perilaku organisasi\\r\\n2. Perkembanagn teori perilaku organisasi\\r\\n3. Organisasi sebagai sistem sosial\\r\\n4. Individu dalam organisasi\\r\\n5. Dinamika kelompok dalam organisasi\\r\\n6. Iklim organisasi\\r\\n7. Motivasi dalam organisasi\\r\\n8. Ganjaran dan moral kerja dalam organisasi\\r\\n9. Kepuasan kerja dalam organisasi\\r\\n10. Manajemen komitmen dalam organisasi\\r…
1. Memahami pendekatan pembelajaran untuk merancang tindakan dalam PTK\\r\\n2. Memahami strategi pembelajaran untuk merancang tindakan dalam PTK\\r\\n3. Memahami metode pembelajaran untuk merancang tindakan dalam PTK\\r\\n4. Strategi pembelajaran berbasis masalah: alternatif tindakan pemecahan masalah dalam PTK\\r\\n5. Strategi pembelajaran berbasis lingkugan: alternatif tindakan pemecahan masa…
1. Psikologi pendidikan sebagai ilmu pengetahuan terapan\\r\\n2. Psikologi pendidikan dan penyiapan guru\\r\\n3. Masa remaja\\r\\n4. Perbedaan individual\\r\\n5. Psikologi belajar\\r\\n6. Penerapan prinsip-prinsip psikologi dalam proses belajar mengajar\\r\\n7. Penilaian
Bab I Hakikat belajar dan pembelajaran\r\nBab II gaya belajara dan mengajar\r\nBab III Model-model pembelajaran\r\nBab IV Ketrampilan Dasar mengajar\r\nBab V Konsep Dasar evaluasi belajar dan pembelajaran
1. Pendahuluan\\r\\n2. Fungsi -fungsi manajemen\\r\\n3. Kepemimpinan dan profil manajer pendidikan islam\\r\\n4. Visi, misi dan karakteristik lembaga pendidikan islam\\r\\n5. Bidang-bidang manajemen pendidikan sekolah/madrasah\\r\\n6. Persoalan-persoalan manajemen pendidikan islam\\r\\n7. Studi kepemimpinan dan manajemen pengembangan lembaga pendidikan islam\\r\\n5. perimanapouse\\r\\n6. pendok…