1 apakah intisari buku ini\\r\\n2 psikologi, pendidikan dan pengajaran\\r\\n3 proses perkembangan dan hubungannya dengan proses belajar\\r\\n4 belajar\\r\\n5 ciri, perwujudan, jenis, pendekatan, dan faktor yang mempengaruhi belajar\\r\\n6. Prestasi, lupa, kejenuhan, transfer, dan kesulitan belajar\\r\\n7. Mengajar\\r\\n8. Guru dan proses mengajar-belajar
Bab 1 Pengantar Penentuan Struktur Senyawa secara Fisiko-Kimia\\r\\nBab 2 Spektroskopi UV-Tampak (UV-VIS)\\r\\nBab 3 Spektroskopi Inframerah\\r\\nBab 4 Spektroskopi MAssa\\r\\nBab 5 Spektroskopi Resonansi Magnet Inti
Bab 1 Pendahuluan\\r\\nBab 2 Konsep Posyandu Kesehatan Jiwa\\r\\nBab 3 Pedoman Teknis Pelaksanaan Posyandu Kesehatan Jiwa\\r\\nBab 4 Pencatatan dan Pelaporan Posyandu Kesehatan Jiwa\\r\\nBab 5 Monitoring Dan Evaluasi Posyandu Kesehatan Jiwa
DAFTAR ISI\\r\\n\\r\\nI. Seperti Apa Kronogram Jawa Itu?\\r\\n\\r\\nII. Petunjuk Memahami dan Membuat Kronogram Jawa\\r\\n\\r\\nIII. Sengkalan Berdirinya Keraton Kasunanan Surakarta\\r\\n\\r\\nIV. Sengkalan, Kronogram Jawa yang Unik dan Artistik\\r\\n\\r\\nV. Perlunya Melestarikan Kronogram Jawa
1. Pelecehan seksual\\r\\n2. Pornografi\\r\\n3. Katastropi seks\\r\\n4. Psikobiologi seks\\r\\n5. Filsafat seks\\r\\n6. Fikih seks\\r\\n7. Kecerdasan seksual\\r\\n(kisah-kisah teladan)
Bab 1 Urgrnsi Pelayanan Informasi Obat...1\\r\\nBab 2 Apoteker sebagai Tokoh Utama Pelayanan Informasi Obat...23\\r\\nBab 3 Sumber Informasi Obat...23\\r\\nBab 4 Evaluasi Pustaka Informasi Obat...49\\r\\nBab 5 Sasaran Informasi Obat...63\\r\\nBab 6 Kegiatan Pelayanan Informasi Obat...71\\r\\nBab 7 Menjawab Pertanyaan...83\\r\\nBab 9 Keadaan Pelayanan Informasi OBat pada Masa Sekarang dan Masa M…
Bab 1 patofisiologi gangguan kardiovaskuler\\r\\nBab 2 penanda laboratarium penyakit kardiovaskuler\\r\\nBab 3 penyakit stroke\\r\\nBab 4 hipertensi\\r\\nBab 5 aritmia jantung\\r\\nBab 6 penyakit sindrom koroner akut\\r\\nBab 7 penyakit gagal ginjal
Daftar Isi :\r\nBab 1 Pengembangan silabus\r\nBab 2 Kriteria ketuntasan minimal\r\nBab 3 Pengembangan rpp\r\nBab 4 Pembelajaran berbasisi masalah\r\nBab 5 Pendekatan saintifik\r\nBab 6 Penilaian psikomotor\r\nBabb 7 Penilaian kognitif\r\nBab 8 Penilaian pengetahuan
1. Pendahuluan\\r\\n2. Masalah belajar\\r\\n3. Teori-teori belajar\\r\\n4. Peserta didik\\r\\n5. Pendidik\\r\\n6. Pertumbuhan dan perkembangan\\r\\n7. Motivasi dalam belajar\\r\\n8. Berpikir\\r\\n9. Emosi\\r\\n10. Srategi belajar\\r\\n11. Transfer dan diagnosis kesulitan\\r\\n12. Proses pembelajaran\\r\\n13. Evaluasi dan prestasi belajar
Bab 1 Obat dan penggolongannya\\r\\nBab 2 Membuat Ruangan Steril untuk Peracikan Obat\\r\\nBab 3 Meracik Obat dalam Bentuk Kapsul\\r\\nBab 4 Meracik Obat dalam Bentuk Tablet\\r\\nBab 5 Meracik Obat dal;am Bentuk Pulvis\\r\\nBab 6 Meracik Obat dalam Bentuk LArutan\\r\\nBab 7 Meracik Obat dalam bentuk Supositoria\\r\\nBab 8 Meracik Obat dalam Bentuk Pil\\r\\nBab 9 Meracik Obat dalam Bentuk Salep\…